1- Linkar os blogs dos colegas parceiros e visitá-los comentando-os.
2- Navegar no módulo III
3- Realizar a atividade I.
Atividade I / Módulo III
Leia as seguintes frases e faça sua reflexão:
"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores". Jean Piaget
"Um dos desafios é a questão da dúvida, a dúvida como princípio do conhecimento, o que abre espaço para a incerteza e o desafio." Sandra Pesavento
"Quando o aprendiz é desafiado a questionar, (...) quando lhe é permitido formular questões que tenham significação para ele, (...) passa a desenvolver a competência para formular e equacionar problemas". Léa Fagundes
"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". Paulo Freire
"Aceitar, ou se fazer, uma pergunta significa mergulhar em busca de respostas". Maturana e Varela
"A educação deve favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais e, de forma correlata, estimular o uso total da inteligência geral. Este uso total pede o livre exercício da curiosidade, a faculdade expandida e a mais viva durante a infância e a adolescência, que com freqüência a instrução extingue (...) ". Edgar Morin
Vocês já devem ter percebido que essa reunião de idéias não foi feita ao acaso e que é possível fazermos muitas inter-relações entre elas. No entanto, há uma idéia que poderia ser considerada o fio condutor que une todas elas em torno de um ponto comum.
Que idéia ou conceitos centrais vocês identificam e por que pensam terem eles sido selecionados para abrir nosso trabalho conjunto?
Para responder, reúnam-se em pequenos grupos, retomem as afirmações quantas vezes forem necessárias, discutam e elaborem a resposta do grupo.
Postar no Diário do ambiente e-proinfo: Comunicação/ Diário
Obs: A resposta pode ser coletiva, mas cada um deverá postar no seu diário.
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"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores". Jean Piaget
"Um dos desafios é a questão da dúvida, a dúvida como princípio do conhecimento, o que abre espaço para a incerteza e o desafio." Sandra Pesavento
"Quando o aprendiz é desafiado a questionar, (...) quando lhe é permitido formular questões que tenham significação para ele, (...) passa a desenvolver a competência para formular e equacionar problemas". Léa Fagundes
"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". Paulo Freire
"Aceitar, ou se fazer, uma pergunta significa mergulhar em busca de respostas". Maturana e Varela
"A educação deve favorecer a aptidão natural da mente em formular e resolver problemas essenciais e, de forma correlata, estimular o uso total da inteligência geral. Este uso total pede o livre exercício da curiosidade, a faculdade expandida e a mais viva durante a infância e a adolescência, que com freqüência a instrução extingue (...) ". Edgar Morin
Vocês já devem ter percebido que essa reunião de idéias não foi feita ao acaso e que é possível fazermos muitas inter-relações entre elas. No entanto, há uma idéia que poderia ser considerada o fio condutor que une todas elas em torno de um ponto comum.
Que idéia ou conceitos centrais vocês identificam e por que pensam terem eles sido selecionados para abrir nosso trabalho conjunto?
Para responder, reúnam-se em pequenos grupos, retomem as afirmações quantas vezes forem necessárias, discutam e elaborem a resposta do grupo.
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