Projeto da escola

Projeto em construção...

Projeto Missões no Contexto Histórico

PROJETO

MISSÕES NO CONTEXTO HISTÓRICO

OBJETIVO GERAL:

Oportunizar aos educandos uma aprendizagem significativa sobre Missões e seu contexto na história, sobre a identidade do gaúcho e as regiões do Brasil, de modo que aprenda por si próprio integrando as várias áreas do conhecimento e contextualizando com sua realidade para que desenvolva suas competências, habilidades e atitudes, sendo capaz de usar as novas tecnologias para enriquecer a mediação pedagógica, favorecendo a produção do conhecimento atualizado e contínuo e assim aprender a aprender.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

“O ensino e a aprendizagem da História estão voltados inicialmente para atividades em que os alunos possam compreender as semelhanças e as diferenças, as permanências e as transformações no modo de vida social, cultural e econômico de sua localidade no presente e no passado, mediante a leitura de diferentes obras humanas”. (Brasília: MEC/SEC, 1997, vol.5, p.49)
Planejar com os colegas e programar ações pedagógicas com os alunos na escola, usando os recursos do laptop;
Assistir alguns vídeos de professores que já trabalharam com projetos de aprendizagem;
Visitar alguns links com projetos de aprendizagem;
Historiar, visitar, ouvir, olhar, fazer e narrar à história das Missões;
Relacionar o presente e o passado como um componente capaz de iluminar o conhecimento e interpretação da nossa realidade;
Proporcionar aos alunos conhecimentos da nossa História das Missões para estar consciente do mundo e construir de maneira crítica a admiração pela nossa cidade;
Entendendo e se localizando como agente da história para entender sua dimensão na vida da humanidade;
Olhar a realidade com olhos de historiados como quem sai procurando poesia;

· Localizar informações em diferentes tipos de fontes (palestras, entrevistas, pesquisas bibliográficas, imagens, vídeos...) distinguindo o tratamento da questão das Missões como parte da história, sociedade e economia.

· Ler mapas, ilustrações sobre o meio ambiente missioneiro, fauna e flora nativa da região das Missões, testemunhos históricos, documentos, imagens, ruínas;

· Escrever textos e relatórios;

· Resolver problemas a partir de situações propostas, análise, comparação, confrontação de informações, turismo, degradação e preservação dos monumentos históricos dos sítios arqueológicos, interpretação de documentos ou obras de caráter histórico, como também comportamentos regionais típicos do Brasil.

Sala de Recursos:

Montar as peças “A cobra Grande” e “A Corrente” com alunos da Sala de Recursos e outros;
Cantar uma música sobre o tema com os 4ºs anos e alunos da Sala de Recursos;
Pesquisar sobre Santo Ângelo Custódio e fazer um texto para divulgar na escola;
Montar maquete de uma “Missão”;
Usar fantoches para contar a história dos 7 Povos.

1º, 2º e 3º Anos:

Pesquisar e estudar a história de nosso município, sua fundação, seus pontos turísticos, seu povo e sua cultura, bem como visitar, em loco, o que ainda existe para entender o passado e sua relação com o presente;
Conhecer as principais lendas missioneiras, através de pesquisas, leituras e reescritas destas pelos alunos;
Construir maquetes a partir das visitas feitas aos pontos turísticos de Santo Ângelo, utilizando materiais recicláveis;
Confeccionar, a partir do estudo das lendas missioneiras, dobraduras, fantoches, recortes, colagens e painéis;
Desenvolver a expressão oral, a desinibição e a integração, através da dramatização das principais lendas missioneiras e da musicalidade.

4º anos

· Saber localizar Santo Ângelo, para situar-se no meio em que vive através da observação em mapas e leituras.

· Conhecer através de pesquisas em sites metereológicos e livros, o clima, a vegetação e o relevo de nosso município, além do estudo de mapas e textos.

· Reconhecer a importância da indústria e comércio para o desenvolvimento de nosso município visando valorizar a qualidade de vida da comunidade.

· Saber diferenciar a Zona Rural da Zona Urbana com suas características próprias.

· Conhecer os pontos turísticos de Santo Ângelo, para seu conhecimento respeitando-os, através de visitas e estudos.

· Conhecer os serviços públicos do município e como funcionam a serviço da cidadania.

· Conhecer os poderes Executivo, Legislativo e Judiciário do município, para compreender a atuação e a responsabilidade de cada um, para desenvolver a cidadania.

· Conhecer a história das populações nativas locais (indígenas), seu modo de vida, quanto aos aspectos sociais, econômicos, religiosos e culturais e sua influência na vida cidadã, para respeitá-los.

· Conhecer a Região das Missões para compreender sua história e sua importância no contexto regional e mundial, através de estudos de textos, fatos e visitas;

5º Ano

· Localizar as Missões (com seus respectivos nomes) na América do Sul;

· Pesquisar a História dos padres Jesuítas;

· Assistir o filme “Missões” e elaborar uma resenha para publicação em jornal;

· Montar recital de poesias com o tema “Missões” e convidar os autores para a apresentação.

Matemática – 5ª a 8ª séries:

Adaptar o tema do Projeto a disciplina de matemática após visitas aos pontos turísticos de nossa cidade e região, palestras, pesquisas na internet e viagem de conhecimento.

Português – 5ª a 8ª séries:

Pesquisar sobre as Missões dentro do contexto histórico para que o educando amplie seus conhecimentos sobre a cultura missioneira e dessa forma produza textos relacionados ao assunto;

Língua Espanhola – 5ª a 8ª séries:

Comparar a cultura da região missioneira com a região de San Ignácio na Argentina, para que percebam a influência da língua espanhola na linguagem do povo gaúcho.

Ciências – 5ª e 6ª séries:

Identificar a fauna e a flora nativa da região das missões;
Analisar textos, mapas e ilustrações sobre o meio ambiente missioneiro;
Pesquisar e conscientizar os educandos sobre as relações existentes entre o turismo, degradação e a preservação do meio ambiente dos sítios arqueológicos.
Identificar as espécies da fauna e flora missioneiras ameaçadas de extinção;
Verificar as aplicações das ervas medicinais para curar patologias humanas na região das missões.

Ciências – 7ª e 8ª séries:

Verificar com os educandos, os prejuízos provocados pela acidez do solo e pela chuva ácida nos sítios arqueológicos e na flora missioneira;
Analisar os procedimentos para a conservação dos monumentos históricos e dos sítios arqueológicos da região das missões.

JUSTIFICATIVA:

Vivemos em uma região rica historicamente, que contribuiu muito com a realidade brasileira, com seu trabalho, sua arte, seus costumes, sua luta em defesa da sua terra e sua gente.

A história deste povo deve ser constantemente estudada por nós que vivemos aqui para que nos sirva de exemplos às coisas boas que aqui aconteceram e que os fatos ruins não voltem a acontecer. Que seja um pilar de um novo olhar e este deve ser compartilhado com outras pessoas, a fim de que nossa história não tenha fronteiras.

Queremos que nossos alunos conheçam nossa história, pesquisando e vendo em loco, os fatos e que usem as ferramentas necessárias como aporte a um conhecimento mais próximo possível do real.

O conhecimento e a compreensão da história nos levam a ação e a mudança, com a responsabilidade de ter nas mãos a história, a memória e a consciência histórica, com segurança, sendo dono de seu presente e futuro.

A história funcional propõe contemplar heróis e a história dialética a superação das contradições, desta forma é da complexidade do todo que se relacionam as verdades, se move os processos e as práticas em suas multiplicidades de processos oportunizando sair do individual para o coletivo diante desta nova realidade global.

Desta forma justifica-se esta proposta pedagógica.

ESTRATÉGIAS E AÇÕES:

Primeiramente as turmas terão uma linha de estudos que serão explanados pelos professores e suas respectivas áreas, sendo que será dividido da seguinte forma:

O tema “Lendas missioneiras” ficará a cargo do 1º, 2º e 3º anos.

O tema “Santo Ângelo” ficará a cargo dos 4º anos.

O tema “Missões” ficará a cargo das 5ª, 6ª séries e 5º ano.

O Tema “Ser Gaúcho” ficará a cargo da 7ª série.

O tema “Regiões do Brasil” ficará a cargo da 8ª série.

Serão feitos:

· Visitações aos pontos turísticos de nossa cidade;

· Visita ao núcleo de arqueologia, ao lado do museu e conversa com a arqueóloga Raquel;

· Visita à exposição de fotografias de Santo Ângelo no Acervo Histórico para comparar o ontem com o hoje;

· Visita ao Centro de Cultura para ver a exposição sobre arqueologia missioneira na semana dos dias 15 a 20 de agosto;

· Passeio turístico com a guia Nadir (URI), aos pontos turísticos de Santo Ângelo para professores;

· Palestras proferidas pela professora Nadir (URI) e pelo autor da Academia Santoangelense de Letras, Otávio Reich;

· Palestra com representantes do Caminho das Missões;

· Pesquisas na Internet;

· Viagem a São Nicolau, Caaró, São Lourenço, São Miguel e São João;

· Teleconferência com escola de Carazinho para troca de conhecimentos e experiências;

ATIVIDADES

Geografia

5ª série/ 6ª série? 8ª série

_ Os Sete povos das Missões:

São Francisco de Borja (1682)
São Nicolau (1687)
São Luiz Gonzaga (1687)
São Miguel Arcanjo (1687)
São Lourenço Mártir (1690)
São João Batista (1697)
Santo Ângelo (1706)

_ Rota Missões

5ª série

_ As missões jesuítico-guarani; localização,

_ As reduções brasileiras na atualidade – Sítios arqueológicos ( Visitas)

_ Clima e vegetação – Bioma campo

_Preservação de Ecossistemas _ Ação do ser humano no espaço geográfico

6ª série

_ Estrutura, economia, administração e vida social nas missões / Divisão do trabalho.

_ Ocupação humana

_ ligação com as Missões Jesuíticas na Argentina e Paraguai / Tratado de Madri

_ Decadência das reduções

_ Linha do tempo: colonização pós reduções.

8ª série

_A região das Missões no território brasileiro

_ Europa e influência nas Missões; países que se comprometeram a defender o cristianismo – Companhia de Jesus.

_Arte missioneira e influência no país.

_ A presença e influência missioneira na regionalização do Brasil – Diferenças regionais

_ visitas, registros e apresentação em vídeo.

RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS:

Historiadores, responsáveis pelo Centro Histórico de São Miguel e Santo Ângelo, responsáveis pelo Projeto Caminho das Missões, professores, alunos e palestrantes.
Livros, revistas, internet, laptop, pesquisas, máquinas filmadoras e fotográficas, ônibus, carros, vídeos, filmes, blogs, videoconferências, maquetes e entrevistas.

DURAÇÃO: