Acessar o e-proinfo, ler o material online.
Atividade II / Módulo III
“São as perguntas que nos fazemos que determinam nossa atividade mental em uma certa direção. Só buscamos respostas quando temos uma pergunta, só procuramos alguma coisa quando sentimos necessidade e temos uma idéia acerca do que queremos encontrar. É a natureza da questão que levantamos que determina o que precisamos buscar, investigar ou aprender”.
MAGDALENA e COSTA,2003
Reflita:
É isto o que acontece na sala de aula atual?
Vocês acham que os professores costumam ouvir os questionamentos dos alunos?
Acham que os professores problematizam as situações que eles trazem para a sala de aula?
Por outro lado, quando novos assuntos ou conteúdos serão estudados em sala de aula, os professores procuram perguntar o que os alunos já conhecem sobre eles?
Usem o editor de texto(KWord) para relatar o cotidiano de suas salas de aula, no que diz respeito ao uso de questionamentos.
Ao escrever pense:
Na frequência do uso de perguntas no dia-a-dia da sala de aula;
Nas categorias de perguntas com as quais você se identificou;
Em exemplos de ações em que acha interessante usar este tipo de abordagem;
Em situações em que os conhecimentos prévios de seus alunos puderam vir à tona e/ou interferiram no entendimento de algum conteúdo;
Na possibilidade de usar este tipo de abordagem em sua escola.
Salve o texto e publique em seu portfólio, deixando-o disponível para o acervo do curso.
Ao inserir o arquivo em seu portfólio (Conteúdo/Portfólio), classifique-o como sendo para o Curso (e não pessoal), no título coloque Atividade II e na descrição escreva Atividade 2 do módulo 3. Libere para publicação e disponibilize o envio de comentários.
Visitar os projetos de aprendizagem linkados no módulo III.
Assistir alguns vídeos de professores que já trabalharam com projetos de aprendizagem.
Planejar com os colegas a implementação de ações pedagógicas com os alunos na escola, usando os recursos do laptop.
Atividade II / Módulo III
“São as perguntas que nos fazemos que determinam nossa atividade mental em uma certa direção. Só buscamos respostas quando temos uma pergunta, só procuramos alguma coisa quando sentimos necessidade e temos uma idéia acerca do que queremos encontrar. É a natureza da questão que levantamos que determina o que precisamos buscar, investigar ou aprender”.
MAGDALENA e COSTA,2003
Reflita:
É isto o que acontece na sala de aula atual?
Vocês acham que os professores costumam ouvir os questionamentos dos alunos?
Acham que os professores problematizam as situações que eles trazem para a sala de aula?
Por outro lado, quando novos assuntos ou conteúdos serão estudados em sala de aula, os professores procuram perguntar o que os alunos já conhecem sobre eles?
Usem o editor de texto(KWord) para relatar o cotidiano de suas salas de aula, no que diz respeito ao uso de questionamentos.
Ao escrever pense:
Na frequência do uso de perguntas no dia-a-dia da sala de aula;
Nas categorias de perguntas com as quais você se identificou;
Em exemplos de ações em que acha interessante usar este tipo de abordagem;
Em situações em que os conhecimentos prévios de seus alunos puderam vir à tona e/ou interferiram no entendimento de algum conteúdo;
Na possibilidade de usar este tipo de abordagem em sua escola.
Salve o texto e publique em seu portfólio, deixando-o disponível para o acervo do curso.
Ao inserir o arquivo em seu portfólio (Conteúdo/Portfólio), classifique-o como sendo para o Curso (e não pessoal), no título coloque Atividade II e na descrição escreva Atividade 2 do módulo 3. Libere para publicação e disponibilize o envio de comentários.
Visitar os projetos de aprendizagem linkados no módulo III.
Assistir alguns vídeos de professores que já trabalharam com projetos de aprendizagem.
Planejar com os colegas a implementação de ações pedagógicas com os alunos na escola, usando os recursos do laptop.
Não esqueçam de relatar o desenvolvimento dos projetos de aprendizagem em seus blogs.
